Aus meiner beruflichen Vergangenheit bringe ich umfangreiche Erfahrungen aus sozialpädagogischen Arbeitsfeldern in Schulumfeld und Schule und aus der Förderung, Begleitung und Betreuung von Kindern mit:

zuletzt bis Winter 21/22 : Fördertätigkeit als Sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase einer Grundschule (vor allem in der 1. u 2. Kl.), Förderung der wahrnehmungsbezogenen Basiskompetenzen und Lernvoraussetzungen, Hilfestellung bei Lernthematiken (z.B. LRS) sowie der sozial-emotionalen Entwicklung der Kinder,

zuvor: Tätigkeiten in verschiedenen Offenen Ganztagsschulen (Grundschulen), u.a. in sozialen Brennpunkten mit sozialpädagogischen und heilpädagogischen Aufträgen, als Gruppenleitung, als interne Kinderschutzfachkraft nach § 8 außerdem Freizeitpädagogik sowie Förderung und Begleitung rund ums Lernen, Elternarbeit, Elternberatung,

davor: Tätigkeiten und Aufträge als ambulante Sozialpädagogische Familienhilfe, Kita-Begleitung, flexible Begleitung und Beratung von Familien und Kindern.

Ausbildungen und Qualifikationen: 

Systemische Familien-Sozialtherapeutin (1997),

HP-Psychotherapie (1998), 

NLP-Practitioner (2000),

Sozialtherapeutin DFS (2004), 

Entspannungspädagogin für Kinder und Erwachsene IfSE (2013),

Basisqualifikation: 1. und 2. Staatsexamen für Lehramt, Sek.I u.II (1996) mit den Fächern Deutsch und Englisch